Apa Pentingnya Bermain untuk Anak

0

Bermain: Ketahui Dasar-Dasarnya

Mengapa bermain itu penting?

Ini lebih dari sekadar kesenangan dan permainan! Bermain penting karena:

  • Membantu anak-anak belajar tentang diri mereka sendiri dan dunia di sekitar mereka
  • Memungkinkan mereka untuk mengeksplorasi minat dan minat yang berbeda
  • Mendorong interaksi, berbagi, dan sosialisasi untuk membantu mengembangkan keterampilan sosial-emosional
  • Mengembangkan keterampilan hidup yang penting

Apa itu bermain?

Bermain adalah “setiap kegiatan spontan atau terorganisir yang memberikan kesenangan, hiburan, hiburan, atau pengalihan.” Dalam istilah yang lebih sederhana, ini adalah saat ketika kita:

  • Bersenang
  • Menjadi kreatif dan spontan
  • Menciptakan ide-ide orisinal dan menindaklanjutinya
  • Terlibat dan terkonsentrasi

Kapan bayi mulai bermain?

Bayi bisa bermain di segala usia! Bermain adalah cara yang bagus untuk mempromosikan perkembangan motorik, sensorik, komunikasi, dan sosial-emosional—sehingga dapat dimulai segera setelah bayi pulang. Tentu saja, bermain akan terlihat berbeda seiring bertambahnya usia, tetapi inilah tampilan awal bermain dengan bayi.

 

Saat si kecil menjadi balita, mereka mulai membawa lebih banyak komunikasi dan interaksi ke dalam permainan mereka. Saat keterampilan komunikasi mereka menjadi lebih baik, mereka akan dapat mengikuti arahan saat mereka bermain game. Mereka juga akan menggunakan keterampilan motorik mereka untuk melakukan lebih banyak aktivitas fisik dan bermain dengan mainan, yang membantu mempelajari keterampilan sosial yang penting seperti berbagi.

Seberapa sering anak saya harus bermain?

Pikirkan bermain sebagai resep dari dokter. Ini adalah sesuatu yang mereka butuhkan setiap hari dan harus menjadi keseimbangan permainan terstruktur dan tidak terstruktur.

Permainan terstruktur mengharuskan seorang anak untuk mengikuti arahan atau aturan, dan dipandu oleh orang dewasa. Ini bisa termasuk permainan papan, teka-teki, dan kelas terorganisir seperti tari atau seni, atau olahraga tim seperti sepak bola.

Permainan yang tidak terstruktur memungkinkan anak-anak untuk melakukan apa pun yang menarik minat mereka, tanpa banyak arahan atau panduan. Bermain di gym hutan, bermain berdandan, dan menjelajahi alam bebas adalah contoh permainan yang tidak terstruktur. Kemungkinannya tidak terbatas!

Balita harus menghabiskan setidaknya satu jam sehari dalam permainan bebas, tidak terstruktur, dan setidaknya tiga puluh menit terlibat dalam permainan aktif, dipimpin orang dewasa, terstruktur. Anak-anak yang lebih besar membutuhkan lebih banyak waktu untuk bermain setiap hari.

 

Keterampilan apa yang dikembangkan bermain?

  • Mengetahui apa yang harus dilakukan ketika tidak ada yang mengarahkan Anda
  • Pemecahan masalah
  • Kreativitas dan imajinasi
  • Berinteraksi dengan orang lain dan bernegosiasi
  • Ketahanan
  • Fleksibilitas dan kemampuan beradaptasi
  • Kesediaan untuk mengambil risiko dan mencoba hal-hal baru
  • Memproses emosi
  • Memahami situasi sosial
  • Menemukan minat
  • Membangun kepercayaan diri

 

 

Bermain dan Tonggak Sejarah

Menggunakan permainan untuk memenuhi tonggak pencapaian

Sejak lahir, bayi akan menggunakan permainan untuk menjelajahi dunia di sekitar mereka dan mengembangkan keterampilan hidup yang penting.

Tahapan Permainan

Ketika orang berpikir tentang bermain, mereka sering memikirkan balita atau anak kecil, tetapi Anda dapat mulai bermain segera setelah bayi Anda lahir. Bermain berubah seiring perkembangan anak Anda dan seiring waktu anak-anak harus menjadi lebih nyaman bermain dengan orang lain.

  • Permainan Kosong (Kelahiran-3 Bulan):
    Ketika bayi membuat banyak gerakan dengan lengan, kaki, tangan, kaki, dll. Mereka belajar tentang dan menemukan bagaimana tubuh mereka bergerak.
  • Bermain Soliter (Kelahiran-2 Tahun):
    Ketika seorang anak bermain sendiri dan belum tertarik untuk bermain dengan orang lain.
  • Perilaku Penonton/Penonton (2 Tahun):
    Ketika seorang anak menonton dan mengamati anak-anak lain bermain tetapi tidak mau bermain dengan mereka.
  • Permainan Paralel (2+ Tahun):
    Ketika seorang anak bermain bersama atau dekat dengan orang lain tetapi tidak bermain dengan mereka.
  • Associate Play (3-4 Tahun):
    Ketika seorang anak mulai berinteraksi dengan orang lain selama bermain, tetapi tidak ada banyak kerja sama yang diperlukan, misalnya anak-anak bermain di taman bermain tetapi melakukan hal-hal yang berbeda seperti memanjat, berayun, dll.
  • Bermain Kooperatif (4+ tahun):
    Ketika seorang anak bermain dengan orang lain dan memiliki minat pada aktivitas dan anak-anak lain yang terlibat dalam bermain.